《湖南机电职业技术学院学生发展标准》（以下简称《标准》）是学院学生教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合发展素质、评估学院学生工作的重要依据，是《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）在学校的具体实施，适用于我院全日制高职学生。

本标准的修订坚持以“立德树人”为根本目标,落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《“健康中国2030”规划纲要》、《高等学校学生心理健康教育指导纲要》等文件的有关要求，贯彻学院培养有“家国情怀、劳模精神、匠人技艺、创客本领”的创客型工匠的培养目标，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度,不断提升学院人才培养质量和大学生的核心竞争力,将全过程育人落实、落细。

本标准从思想道德、学业成绩、身心健康、社会实践等方面综合评定学生的体质健康水平，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”理念，引导学生系统设计在校期间的发展内容，引导和帮助大学生坚定理想信念、理性认知自我、科学规划人生、全面提升综合素质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

1、志存高远，坚定信念。坚决拥护中国共产党领导，深入学习习近平新时代中国特色主义思想总，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想。每学期交思想汇报一份以上，获班级思想道德类荣誉一次以上。

2、热爱祖国，服务人民。努力培养家国情怀，弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

3、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规;正确行使权利，依法履行义务;敬廉崇洁，公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

4、诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一;遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃;自尊自爱，自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

5、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明;关心集体，爱护公物，热心公益，每学期参加公益活动一次以上;尊敬师长，友爱同学，团结合作;仪表整洁，待人礼貌;豁达宽容，积极向上。

6、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，学习劳模精神。珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴，杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

1、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学;刻苦钻研，严谨求实;积极实践，勇于创新;珍惜时间，学业有成，成绩达到良好或优秀。

2、有明确的三年学业目标与职业目标，认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活，提高个性发展和综合素质，提升职业品质，实现学业与职业的良好对接。

3、定期审视自己的学习状态，以开放的态度面对批评并对行自我批评，根据自身实际，选择或调整学习策略和方法，不断向目标迈进。

4、发展学业能力，增强职业竞争力，在大学三年期间建设一个学习空间、取得一项职业资格证，参加一项专业竞赛、撰写一份专利申请，完成一创客项目的制作（运营）。

1、强健体魄，热爱生活，积极参加校内外各级文体活动，在大学期间掌握一项艺术才能。

2、培养长期体育锻炼习惯，增强身体机能、每年度体育测评达标（参照《大学生体质健康标准》），在大学期间培养一门能陪伴终身的体育技能。

3、情绪积级向上，乐观开朗，充满热情，富有朝气，满怀自信，对生活充满希望，善于控制和调节自己的情绪，既能克制约束，又能适度宣泄，不过分压抑，情绪反应正常。

4、意志健全,实现预定目标在行动中能表现出较多的自觉性、果断性、顽强性、自制力，机智灵活地克服困难、坚忍不拔，持之以恒，不受外界诱惑。

5、自我评价正确,体验到自己存在的价值，对自己的能力、性格、优缺点能客观评价,能接受自己，对自己抱有正确的态度。

6、人际关系和谐,乐于与人交往,在交往中保持独立而完整的人格,能客观评价别人和自己,积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。

7、社会适应良好,能适应生活环境的变化，与现实保持良好的接触，不回避现实，主动面对各种挑战，妥善处理环境与自身的关系，创造条件使自己处于有利环境中。

1、积极参加校内外创新创业活动，参与技术改良、工艺革新、先进适用技术传播，鼓围绕项目课题开展科学研究与创新实践，在校期间参与院级、省级、国级创新创业与职业技能大赛。

2、积极参加社会实践活动，了解社情、民情、国情和专业环境，端正学习态度，热爱所学专业，增强为社会服务、报效国家的自觉性。在读期间须参加一次社会实践，撰写一份高质量的社会实践报告。

3、积极参与校内外各类协会、社团、二课堂、学术讲座活动，拓展视野、丰富阅历、锻炼实践能力。在读期间须参加一个特色协会或社团，每个学期参与二课堂活动一次以上，听取社会实践类讲座一次以上。

4、考取一项职业素质类证书，证书类型包括英语等级证、普通话水平等级测试证书、

5、获得一项社会实践类荣誉证书，包括社会实践类、志愿服务类、创新创业类、综合素质类竞赛获得奖励。

（一）学生按要求填写《学生发展三年规划》（附件二），并以一学年为周期撰写《学生发展三年规划质量诊改报告》，报告内容包括学生基本情况、目标达成情况、原因分析、下一步达成目标四个部分，字数约为500字。

（二）《大学生职业生涯》课程教师与所在班级的辅导员或班主任要充分利用相关材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向。

（三）本标准由学院质量控制部负责解释。

附件一：湖南机电职业技术学院学生发展建设标准

附件二：湖南机电职业技术学院学生发展三年规划模板

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